PABLO PICASSO
O SONHO
quinta-feira, 18 de outubro de 2012
sábado, 15 de setembro de 2012
sábado, 11 de agosto de 2012
segunda-feira, 9 de abril de 2012
ATIVIDADES 6º ANO
E.E.Dr. Herculano Pimentel
Nome:....................................................nº........................série..............data.....................
Historia da arte Grega e Romana
1)O que os pintores gregos representavam nos vasos, templo e palácios, desenhe ou cole uma pintura grega.
2)Quais temas foram abordados pelos escultores gregos?
3)Cite exemplos de construçoes gregas.
4O que são observado nas esculturas gregas para transmitir forte noção de realismo?
5)Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda coluna
1)Dorica ( )fuste volumoso com volutas laterais
2)Jônica ( )eram decoradas com folhas
3)Corintia ( )Transmite firmeza sem detalhes
6)O que ´Acrópole, onde estava localizada, qual era a sua função e qual o estilo de coluna?
7)Os gregos apresentavam uma produção mais livre em relação as artes . Marque a alternativa INCORREta
a)Na busca pela perfeição a arte grega predominava o ritmo, equilíbrio e harmonia.
b)Na arquitetura criaram as colunas na ordem Dórica, Jônica e Corintia;
c)A pintura grega encontra-se basicamente nas cerâmicas;
d)Na escultura representavam a realidade esculpindo figuras sem braços, cabeças..;
8)Coloque F para as questões falsas e V para as verdadeiras
( )Quando dominavam a Grécia os romanos imitaram sua arte aperfeiçoando-a;
( 0Os artistas , escultores romanos retratavam as pessoas com um ideal de beleza enquanto os gregos com fidelidade mostrando sentimentos;
( )Na arquitetura romana podemos citar Coliseu e Panteão
( )O mosaico era utilizado na decoração dos muros e pisos da arquitetura em geral;
( )Pompéia era uma cidade simples;
( )A utilização de arco e abóbada são recursos arquitetônicos gregos;
( )As colunas gregas na civilização romana passa a ser apenas decorativa.
9)Explique os 4 estilos de pintura existentes na cidade de Pompéia.
escolha um dos estilos e desenhe
10)As construções eram de 6 espécies de acordo com a função:
1 religião=
2-higiene=
3-divertimento=
4-monumentos decorativos=
5-moradia=
11)Quais eram as características gerais da arquitetura romana?
12)O que Samwaad ?Quem criou?
13)Quem é Fabio Namatame e J C. Serroni? O que fizeram?
14)O que é desenho e quais os tipos que existem?
15)O que é suporte na arte?
16)Qual a diferença de moda e de figurino? é possivel descobrir personagens? Crie um.
17)Faça um desenho e pinte com cores quentes.
18) Complete
a) vermelho + amarelo = ...............que é uma cor primária ( ) secundária ( ) terciária ( )
b)verde + azul=..............................
c)roxo+vermelho=........................
d)azul = amarelo=...........................
entregar atividade até o dia 13/04/2012
Nome:....................................................nº........................série..............data.....................
Historia da arte Grega e Romana
1)O que os pintores gregos representavam nos vasos, templo e palácios, desenhe ou cole uma pintura grega.
2)Quais temas foram abordados pelos escultores gregos?
3)Cite exemplos de construçoes gregas.
4O que são observado nas esculturas gregas para transmitir forte noção de realismo?
5)Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda coluna
1)Dorica ( )fuste volumoso com volutas laterais
2)Jônica ( )eram decoradas com folhas
3)Corintia ( )Transmite firmeza sem detalhes
6)O que ´Acrópole, onde estava localizada, qual era a sua função e qual o estilo de coluna?
7)Os gregos apresentavam uma produção mais livre em relação as artes . Marque a alternativa INCORREta
a)Na busca pela perfeição a arte grega predominava o ritmo, equilíbrio e harmonia.
b)Na arquitetura criaram as colunas na ordem Dórica, Jônica e Corintia;
c)A pintura grega encontra-se basicamente nas cerâmicas;
d)Na escultura representavam a realidade esculpindo figuras sem braços, cabeças..;
8)Coloque F para as questões falsas e V para as verdadeiras
( )Quando dominavam a Grécia os romanos imitaram sua arte aperfeiçoando-a;
( 0Os artistas , escultores romanos retratavam as pessoas com um ideal de beleza enquanto os gregos com fidelidade mostrando sentimentos;
( )Na arquitetura romana podemos citar Coliseu e Panteão
( )O mosaico era utilizado na decoração dos muros e pisos da arquitetura em geral;
( )Pompéia era uma cidade simples;
( )A utilização de arco e abóbada são recursos arquitetônicos gregos;
( )As colunas gregas na civilização romana passa a ser apenas decorativa.
9)Explique os 4 estilos de pintura existentes na cidade de Pompéia.
escolha um dos estilos e desenhe
10)As construções eram de 6 espécies de acordo com a função:
1 religião=
2-higiene=
3-divertimento=
4-monumentos decorativos=
5-moradia=
11)Quais eram as características gerais da arquitetura romana?
12)O que Samwaad ?Quem criou?
13)Quem é Fabio Namatame e J C. Serroni? O que fizeram?
14)O que é desenho e quais os tipos que existem?
15)O que é suporte na arte?
16)Qual a diferença de moda e de figurino? é possivel descobrir personagens? Crie um.
17)Faça um desenho e pinte com cores quentes.
18) Complete
a) vermelho + amarelo = ...............que é uma cor primária ( ) secundária ( ) terciária ( )
b)verde + azul=..............................
c)roxo+vermelho=........................
d)azul = amarelo=...........................
entregar atividade até o dia 13/04/2012
quarta-feira, 7 de março de 2012
Paul Signac - Técnica do pontilhismo
O Pontilhismo (também designado por divisionismo), é uma técnica de pintura, saída do movimento impressionista, em que pequenas manchas ou pontos de cor provocam, pela justaposição, uma mistura óptica nos olhos do observador (imagem).
(wilkipédia)
domingo, 26 de fevereiro de 2012
trabalho de arte DANÇA
OBS:Essas atividades foram retiradas do portal do professor MEC
Estratégias e recursos da aula
Atividade 1:
Atividade 1- APRECIAR
Balé:
Dança de salão:
Dança contemporânea
Street dance
(Acessos dia 18 de agosto de 2010).
RESPONDA??????
RESPONDA??????
O que estas pessoas estão fazendo?
Qual o contexto social onde estas práticas estão inseridas?
O que elas representam?
Quais destas práticas vocês conhecem?
Qual o contexto social onde estas práticas estão inseridas?
O que elas representam?
Quais destas práticas vocês conhecem?
Atividade 2:
DE ACORDO COM O SEU GRUPO SORTEADO PESQUISE!!!!!!!
DE ACORDO COM O SEU GRUPO SORTEADO PESQUISE!!!!!!!
pesquisa das modalidades de dança apresentadas e do período histórico de sua criação, onde deverá conter:
- origem histórica;
- principais passos;
- curiosidades.
- Qual o estilo (modalidade) de dança que vocês pesquisaram?
- Onde e quando esta foi criada e porquê?
- Quais são as características dos passos desta dança?
- Existe alguma curiosidade sobre esta dança?
Os alunos deverão responder a estas perguntas
Sugestão de sites para orientação das pesquisas:
(Acessos dia 18 de agosto de 2010).
Atividade 3
vivências dos passos básicos de cada uma das danças pesquisadas.
* caso não tenha domínio técnico das modalidades apresentadas, poderá usar como recurso os links abaixo:
BALÉ:
DANÇAS DE SALÃO:
DANÇA COMTEMPORÂNEA:
STREET DANCE:
Os alunos responsáveis por cada modalidade de dança deverá fazer uma pequena apresentação dos passos básicos das danças pesquisadas por eles, com a ajuda do professor. Os links dos passos podem ser disponibilizados para os alunos de forma a servir como material de apoio. Ao término desta apresentação, os colegas da turma serão instigados a participar e vivenciar os passos apresentados.
tmo (normalmente musical).
Recursos Complementares
(Acessos dia 17 de agosto de 2010).
Avaliação
Os alunos, de posse das discussões feitas na aula, deverão construir um painel denominado “O que é dança?” onde deverá conter fotos e informações das modalidades apresentadas e a definição de dança desenvolvidas por eles na última atividade.
domingo, 19 de fevereiro de 2012
criação
È muito divertido criar HQ no endereço abaixo EXPERIMENTE!
http://www.pixton.com/br/account/activate/mrjsvr621%40gmail.com:119fsln6hm315j96io29stphleo2wmui
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quarta-feira, 18 de janeiro de 2012
DESENHO DE OBSERVAÇÃO
´
E UM MEIO PARA SE ADQUIRIR DOMÍNIO SOBRE OS FUNDAMENTOS DO DESENHO,ATRAVÉS DELE DESENVOLVEMOS PENSAMENTO ANALÓGICO E CONCRETO, O SENSO DE PROPORÇÃO,ESPAÇO,VOLUME E PLANOS.
QUANTO MAIS VOCÊ OBSERVA MAIS ADQUIRE HABILIDADES E FUNDAMENTOS QUE NÃO SÃO REGRAS E SIM TREINO,OBSERVAÇÃO E MUITA CRIATIVIDADE.
DESENHO DE OBSERVAÇÃO ALUNO GUILHERME
ESCOLA DR. "HERCULANO PIMENTEL"
´
E UM MEIO PARA SE ADQUIRIR DOMÍNIO SOBRE OS FUNDAMENTOS DO DESENHO,ATRAVÉS DELE DESENVOLVEMOS PENSAMENTO ANALÓGICO E CONCRETO, O SENSO DE PROPORÇÃO,ESPAÇO,VOLUME E PLANOS.
QUANTO MAIS VOCÊ OBSERVA MAIS ADQUIRE HABILIDADES E FUNDAMENTOS QUE NÃO SÃO REGRAS E SIM TREINO,OBSERVAÇÃO E MUITA CRIATIVIDADE.
DESENHO DE OBSERVAÇÃO ALUNO GUILHERME
ESCOLA DR. "HERCULANO PIMENTEL"
design de alunos-moda
contribuição da aluna Mari
e
seus
modelitos.......
ESTILO
CHARME
FASHION
DOÇURA
OUSADOS
IRADO
e
seus
modelitos.......
OLHE
PARE
E OLHE UM POUCO MAIS....
ESTILO
CHARMEFASHION
DOÇURA
OUSADOS
IRADO
PARABÉNS MARI PELA CRIATIVIDADE E CONTRIBUIÇÃO
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DESIGN DE ROUPAS L O L O ALUNA DO COLÉGIO ÉTICA LONDRINA LOOCK CASAMENTO/ FESTA SOCIAL BA... -
PARABÉNS AOS ALUNOS DO COLÉGIO COSTA E SILVA PELA DEDICAÇÃO E EMPENHO NO MEIO DE TANTOS ACONTECIMENTOS PARABÉNS SEMPRE CRIATIVOS.
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ATIVIDADE NO DR. HERCULANO PIMENTEL-2017 CONCURSO RELEITURA DO ABAPORU ALUNOS DOS 6º ANOS ...